Pedagogiska tankar
Att arbeta i grupp kräver samarbete och utbyte av tankar. Det är ett mål i sig att sträva efter sådana undervisningssituationer som utmynnar i möten av olika slag. Detta är alltså bakgrunden till varför jag valt grupparbete som arbetsform.
Jag har medvetet inte angett något tidsram för arbetet, det är helt beroende av hur mycket man vill fördjupa sig i ämnet. Det kan också vara mycket beroende av hur många datorer man har tillgång till under arbetets gång. Det varierar mycket från skola till skola. Detta ska ses som en modell till hur man kan lägga upp arbetet.
För att uppgiften ska kännas stimulerande för alla i gruppen gäller det att man försöker få arbetet så "brett" som möjligt. I detta fall har jag valt att göra en teoretisk bit i form av informationssökning, en del i sammanställning samt delar som kräver viss vana vid ordbehandling och internetsökning. Uppgiften ska inte enbart upplevas som teoretisk och därför har jag valt att ha en praktisk del i form av teater/sketch. Återigen handlar det om samarbete, men nu i en något förändrad form. Det troliga är att man genom detta låter olika personer i grupperna leda gruppen framåt. Genom detta stimuleras också flera sinnen.
Eftersom vi tar till oss information på olika sätt; läsa, skriva, se, lyssna etc så hoppas jag möta eleverna på flera plan. Både vad det gäller att ta till sig det egna arbetet men även genom att följa de övriga gruppernas redovisningar av sina arbeten.
