.
Medieprogrammen har anklagats för att vara en dyr lekskola. Utrustningen är dyr men ändå inte tillräckligt bra och lärarna anses vara inkompetenta.5 Uppgifterna har artikelserieförfattaren, David Wikdahl, hämtat från elevernas åsikter, säger han själv i en intervju i ”svart eller vitt”. Magnus Wahlberg, Tibble medieprograms grundare, reagerade mycket starkt på Davids sätt att generalisera alla medieprogram och anser att Tibble inte tillhör denna grupp av handplockade program.
När Magnus Wahlberg läste den första artikeln både suckade och applåderade han. Suckade för att förra årets medieprogramsågning skulle upprepas och en ny informationskampanj måste genomföras, men applåderade för granskningen av det nationella medieprogrammet och dess brister. Magnus Wahlberg skickade snabbt ut sidor på Internet för att försvara Tibbles medieprogram.1 Där nämns bl a att den lokala grenen Information och Mediaproduktion har förstärkningar i svenska, samhällskunskap, historia, matematik och engelska.2 Huvudkriteriet för en fortsatt utbildning på JMK och Beckmans är historia A. En kurs som Tibble mediaprogram försätts med för att undvika de fallgropar som de andra programmen nu står inför.3
- Man måste aktivt söka information om de olika medieprogrammen. Det finns program som inte är bra där t ex en bildlärare har blivit tilldelad ett projekt att starta och driva ett medieprogram, menar Magnus Wahlberg.1
Jobb Elever som tagit examen i den nationella mallen av medieprogram har svårt att söka in på högskola. Magnus Wahlberg menar att program med dessa påbyggnader skapar en mer öppnad marknad i arbetslivet än de andra programmen, samhällsvetenskapliga programmet och naturvetenskapliga.1 Trots den dåliga arbetsmarknaden blir 80% av eleverna på Åsö gymnasium i Stockholm garanterade ett jobb efter gymnasietiden, lovar lärarna.4
Källförtäckning
.
.
.
..
...
.
.